A XIX. század iskolája nem lehet a jövő, de mi jön helyette? És mit nyújt az alternatív iskola, amit az állami csak ritkán, meg miért van ekkora túljelentkezés? És egyáltalán, hogyan kell iskolát alapítani? Végigvesszük lépésről lépésre.
Ha Freinet a verduni csatában nem kap tüdőlövést, most nincs miről olvasni. De kapott, ezért van. Egy reformpedagógiai módszer, ahol a gyerek mondja meg, miről akar tanulni.