Túlórapénz, többletforrás, decentralizáció: ezt ajánlja a kormány a tanároknak

Mint írják, a megállapodás-tervezet a Pedagógusok Szakszervezete, az Oktatási Vezetők Szakszervezete, a Magyar Közoktatási és Szakképzési Szakszervezet éa az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) között jött létre.

Leszögezik, hogy

• egyetértenek abban, hogy a megtanítandó lexikális tananyag érezhető csökkentése, azalapkompetenciák fejlesztésének erősítése szükséges. „A diákok érdekei a legfontosabbak a tartalmi szabályozás és az óraszámok kialakításakor.”
• „Kiemelt cél, hogy a diákok számára a tanulás teljesítésére sarkalló, hasznos és élményszerű legyen.”
• Jogszabályban kell rögzíteni, hogy az egész napos iskolaként működő intézményekhétköznap ne adjanak írásbeli házi feladatot.
• tankötelezettség: a korhatár felülvizsgálata akkor szükséges, ha a végzettség nélküli iskolaelhagyók aránya öt év alatt érezhetően növekedne
• át kell alakítani a Klik beszerzési folyamatait, az intézményvezetőknek a sürgős költségek fedezésére kincstári kártyán megfelelő összeget kell biztosítani
• az üres álláshelyeket meg kell hirdetni, ha a munkáltató a szakos ellátottság biztosítása érdekében szükségesnek tartja
• az elmaradt béreket azonnal ki kell fizetni („amennyiben fennállnak”)
• többletforrásokat kell adni a Kliknek
• érdemi decentralizációra van szükség

• felül kell vizsgálni a nyugdíjazás miatt megüresedett álláshelyek zárolásának kötelezettségét; a nyugdíjas korú pedagógusok továbbfoglalkoztatását az adott tanéven belül biztosítani kell, ha a munkáltató szükségesnek tartja
• a munkaidő-nyilvántartás gyakorlatát és a kötött munkaidőre vonatkozó szabályozástfelül kell vizsgálni
• a töblettanítás után óradíjat kell fizetni a tanároknak
• meg kell teremteni a lehetőségét, hogy a PSZ és a KLIK közötti kollektív szerződés munkaügyi rendelkezései minden köznevelési intézményre vonatkozzanak
• az önértékelési, a tanfelügyelet és a minősítés adminisztrációjának csökkennie kell; az önértékelésben teret kell adni az intézményi specialitásoknak
• az önértékelés és a tanfelügyelet legalább 2020-ig nem számít bele a pedagógusok minősítésébe
• a pedagógusok és intézményvezetők adminisztratív terheit érezhető mértékben csökkenteni kell
• a nevelő-oktató munkát segítők jövedelmét felül kell vizsgálni.
• köznevelési intézményben a fenntartó által engedélyezett létszám terhére nem alkalmazható közfoglalkoztatott
• az ágazati érdekegyeztetés fórumának meghallgatása nélkül csak kivételesen indokolt esetben kerülhet kiadásra a pedagógusok foglalkoztatásával, élet és munkakörülményeivel kapcsolatos jogszabály
• az Emmi és a szakszervezetek partneri megállapodást kötnek a jogszabályelőkészítésben történő együttműködésről
• az aláírók részt vesznek a Köznevelési Kerekasztal és munkacsoportjainak munkájában

Nem ebbe az irányba mutat

A pedagógusok sztrájkbizottságának határozott szándéka a megegyezés a kormánnyal, ugyanakkor a 25 pontos követelésükre adott minisztériumi megállapodás-tervezet egyelőre "nem ebbe az irányba mutat" - közölte Galló Istvánné, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke kedden az MTI-vel.

Az Emmi azt tette még hozzá:

A Kerekasztal munkájába továbbra is várjuk azokat, akik meghívást kaptak.

Mint korábban megírtuk, a kerekasztalhoz meghívták az Alapítványi és Magániskolák Egyesületét (AME) is, amely azonban nem jelent meg a tanácskozáson. Horn György, az AME elnöke az MTI-hez is eljuttatott, az oktatási államtitkárnak küldött levelében jelezte: szervezetük a civil közoktatási platform tagjaként addig nem tud részt venni a kerekasztal munkájában, amíg a pedagógus sztrájkbizottság 25 pontjában, illetve a Tanítanék Mozgalom 4 pontjában nem történik megállapodás. A kerekasztal a következő ülését két hét múlva tartja.  

Kövesse az Indexet Facebookon is!

Követem!