Drágám, a kölykök virtuális valóságba mentek osztálykirándulni!

Virtuális valóságban kirándulhatnak a középiskolás diákok a WWF és a Lenovo Magyarország közreműködésével elindított, VR Expedíció nevű környezetvédelmi programban. Mielőtt az iskolák előtt megnyílt a jelentkezés, kipróbáltuk, milyen, amikor az osztálykirándulás nem több óra buszozást és otthonról csomagolt szendvicseket jelent, hanem egy VR-szemüveget és azon keresztül akár a szavannákon vándorló csordákat.

Összesen 35 darab Mirage VR S3 szemüveg része a programnak, így egyidejűleg maximum 35 fő vehet részt egy virtuális természetismeret-órán. Az egyosztálynyi gyereknek elég szemüveget a Lenovo Magyarország saját büdzséből szerezte be, a VR-eszközök kereskedelmi forgalomban viszont itthon nem kaphatók, így a szemüveget és a programot az iskolák nem vehetik meg saját használatra. A Mirage VR S3 egy önálló, számítógép közbeiktatása nélküli működésre képes eszköz, a diákok is natívan a szemüvegről látják a tartalmat majd az órákon.

A háromszor negyvenöt perc időtartamú órákat az iskolák tanáraival egyeztetve a WWF oktatói tartják, központi téma lesz a klíma és az energia, az ökológiai lábnyom, a klímaszorongás, a környezetvédelem és az itthoni érintetlen természeti területek, erdők és vizes élőhelyek. Ehhez kapcsolódóan a diákok a Mosoni-Dunán, a Szentendrei-szigeten és a Balaton északi partján elhelyezkedő erdőségekben felvett 360 fokos, interaktív felvételeket nézhetik majd meg VR-szemüveggel.

de érdekességként a diákok láthatnak egy, az afrikai szavannákon felvett természetfilmet is, ahol ha jobbra fordítják fejüket, zsiráfok néznek majd le rájuk, miközben baljukon zebrák vonulnak.

A felvételek képminősége jó, de nem kiemelkedő. Ennek oka a szemüvegen futó program, mely többszörösen tömöríti a felvett videós fájlt, mielőtt visszajátszaná. Ha olyan látja, aki az életében korábban még nem használt VR-t, az vélhetően nem talál semmi kivetnivalót, ha azonban olyanhoz kerül, aki mondjuk egy játékkonzol VR-jának minőségéhez van szokva, azt valószínűleg nem fogja lenyűgözni. A Mosoni-Dunát úgy látni, mintha tényleg kenuznék rajta, számomra szórakoztató volt, mivel volt már szerencsém élőben is átélni azt, amit a videón láthattam.

Azok, akik nem bírnák a VR-t, a program során az iskolába eljuttatott számítógépen is végigkövethetik a felvételeket, és megcsinálhatják a közbeiktatott feladatokat. Úgy vágták és állították be az oktatóanyagok hosszát, hogy azok a biztonsági határértéken belül legyenek, egyik panorámavideó sem hosszabb, mint negyedóra. A szemüvegekre kizárólag az expedícióhoz szükséges programot telepítik fel, használatukra pedig egy pár perces felkészítéssel tanítják meg a gyerekeket. Az órák után a szemüvegeket egyesével fertőtlenítik, mielőtt új iskolai csoport venné őket használatba.

Számomra a Mirage használata arra a 12–15 percre, amíg egy-egy panorámavideó lemegy, meglepően kényelmes volt, pedig nem szeretem a VR-t, legtöbbször szédülök tőle. Nagyobb méretű szemüvegre is rávehető a headset, nem zavarja, nem nyomja a fejet. Az irányításhoz az eszközhöz tartozó távirányítót használhatják a diákok, a magyar nyelven narrált anyagot időnként megállító feleletválasztós kérdésekre is ezzel választhatják ki válaszaikat.

A narráció meglepően emberszerű ahhoz képest, hogy egy program végzi. 

hogy nem egy előre felvett szinkront hallunk, hanem egy szövegfájlból felolvasóprogram által generált hanganyagot. Azért választották ezt a megoldást az előre felmondott szöveg helyett, mert így könnyebb aktualizálni az ismeretterjesztő anyagokat, illetve egyszerűbben tudják a későbbiekben akár bővíteni is a most elérhető három felvételt újabbakkal. Mint elmondták, a két szervező szeretné egy-két évre kitolni a program időtartamát, illetve a 14 éves vagy idősebb középiskolások mellett fiatalabb vagy akár idősebb, felnőtt korosztályba tartozó tanulókat is bevonni.

A jelentkezés 2021. november 11-én nyílt meg a VR Expedíció néven futó digitális edukációs programra. Bármilyen középiskola feliratkozhat, ehhez egy űrlapot kell kitölteni. A háromszor 45 perces oktatásnak díja nincsen, a lebonyolító WWF-nek és a jelentkező magyar középiskoláknak csak egy mindkét félnek megfelelő időpontot és az interaktív órák anyagának tantervbe való beilleszthetőségét kell egyeztetniük.

A virtuális valóságban való utazással történő oktatás egyre elterjedtebb lesz, októberben például a lausanne-i Svájci Műszaki Egyetem asztrofizikusai és informatikusai adtak ki egy bárki számára elérhető szoftvert, amin keresztül VR-ban a Naprendszerben kalandozhat az érdeklődő.

(Borítókép: A Mosoni-Duna 2020. november 20-án. Fotó: Krizsán Csaba / MTI)